职业教育论文_“一系一品一人一艺”文化艺术育

文章目录

建立“一系一品一人一艺”文化艺术“三全”育人理念

文化艺术进头脑实现全员育人

文化艺术进课程实现全过程育人

文化艺术进校园实现全境育人

构建“一课、两翼、四平台”文化艺术育人体系

“一课”是以公共文化艺术体育课程作为文化艺术教育的主渠道

“两翼”是以校内外文化艺术活动和校外社会实践、志愿服务活动为支撑来拓展课堂教学成果

“四平台”是将社团、艺术团、文化艺术体育节、“一操两队”作为文化艺术教育第二课堂载体

构建“三阶、两级”人才培养模式

通过三阶培养、渐进成才

两级打造、因材施教

建立文化艺术教育“博约”课程体系、开发多元教育途径

完善学生、教师双规评价机制

创建“五方联动”质量管理保障机制

文章摘要:文章结合宣化科技职业学院"一系一品一人一艺"综合育人工程的落实,探索文化艺术育人体系的建构与实践。通过明确文化艺术"三全"育人理念,构建全面、立体的文化艺术育人体系与人才培养模式。通过建设"博约"课程体系、开发多元教育途径,完善学生、教师双轨评价机制,创建质量管理保障机制,使文化艺术教育在高职院校落地,实现"德技并修、德才兼备"的高素质技术技能人才的培养目标。

文章关键词:

论文分类号:J0-4;G712

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